Личный кабинет
чтобы в любое удобное время общаться с преподавателем, делать домашку и заниматься на онлайн-тренажерах на одной платформе
Язык
Уровень
Цель
Тип преподавателя
Город
Удобное расписание
Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского•2020 г.
Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского•2022 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Закончила Крымский федеральный университет с дипломом преподавателя
Получила сертификат по методике подготовки к ЕГЭ
Применяет творческий подход для увлекательного обучения
Чеченский государственный университет г.Грозный•2020 г.
Чеченский государственный университет г.Грозный•2023 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Раскрывает потенциал студентов для уверенного общения
Использует интересные сюжеты и бестселлеры в обучении
Создает непринужденную атмосферу для изучения языка
Воронежский государственный университет•2000 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Окончила университет по специальности лингвистика и межкультурная коммуникация
Имеет научную степень кандидата наук и звание доцента
Использует коммуникативный подход для активного обучения
Пятигорский государственный лингвистический университет•2011 г.
Многоуровневая инновационная академия непрерывного образования ФГБОУ ВПО Пятигорский государственный лингвистический университет•2011 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Окончила государственный лингвистический университет с уникальной специализацией
Жила и работала в Италии и Греции, что обогатило опыт
Адаптирует уроки под интересы учеников для лучшего вовлечения
Московский ордена Дружбы народов государственный лингвистический университет им. М. Тореза•1991 г.
Окончила лингвистический университет с красным дипломом
Получила степень магистра международного бизнеса с отличием
Работала в Бельгии и Австрии, что обогатило опыт
МГПИ им. М.Е. Евсевьева•2005 г.
Проходила стажировку в Германии, что обогатило опыт.
Использует лексический и коммуникативный подход для обучения.
Обращает внимание на британское произношение для улучшения навыков.
Санкт-Петербургское высшее педагогическое училище №1 им. Некрасова•2003 г.
Санкт-Петербургская академия управления и экономики•2006 г.
Работала в летнем лагере в США, что обогатило опыт.
Проживает в Германии и понимает культурные особенности.
Старается доносить информацию простым языком для лучшего понимания.
Самарский государственный педагогический университет•2004 г.
Окончила лингвистический колледж с отличием
Жила и училась в Ирландии
Создает комфортную обстановку для раскрытия потенциала
Modal window id: repetitors-catalog-banner-popup
Таганрогский институт им. А.П. Чехова•2011 г.
Окончила педагогический институт по специальности учитель двух языков
Работала бортпроводником в международной авикомпании Emirates
Применяет творческий подход для развития коммуникативных навыков
Новосибирский государственный университет•2000 г.
Окончила университет, изучая английский и французский языки
Провела три года в США, стажируясь в английском
Применяет коммуникативный и творческий подход на уроках
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова•1989 г.
Московский городской педагогический университет•2020 г.
Московский городской педагогический университет•2011 г.
Обладает международными сертификатами ТКТ и CPE
Готовит студентов к международным экзаменам IELTS
Путешествовала и училась в Европе, что обогащает уроки
Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых•2023 г.
Окончил магистратуру по прикладной лингвистике
Получил благодарность от Федерации керлинга России за перевод
Прошел курсы повышения квалификации в Гете-Институте
Дагестанский государственный университет (г. Махачкала)•2003 г.
Университет Томаша Бати, Чехия•2008 г.
Получила степень PhD в престижном университете
Проживала в США с 2014 по 2022 год
Использует опыт жизни в англоязычных странах для уроков
Калужский государственный педагогический университет им. К.Э. Циолковского•2007 г.
Окончила Государственный Университет с дипломом преподавателя
Старается находить общие интересы с учениками
Следует алгоритму от теории к практике в обучении
International Black Sea University•2023 г.
Получила бакалаврскую степень в международном университете
Адаптирует уроки под интересы и цели студентов
Помогла многим студентам достичь языковых целей
КемГУ•2021 г.
КемГУ•2021 г.
Окончила государственный университет по специальности перевод и переводоведение
Прошла профессиональную переподготовку по преподаванию английского и немецкого языков
Учитывает интересы и цели каждого ученика в обучении
Дальневосточный государственный университет•1992 г.
Прошла курсы повышения квалификации у британских и американских специалистов
Преподавала в странах Африки и Азии, включая Китай и Судан
Использует передовые методики, ориентируясь на потребности учеников
Пятигорский государственный университет•2023 г.
Пятигорский государственный университет•2025 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Получила степень магистра в лингвистическом консалтинге
Применяет коммуникативную методику для активного обучения
Ведет курсы по английскому в специфических сферах
Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова•2023 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Помогает подросткам и взрослым освоить английский и японский
Освоила множество методик для индивидуального подхода
Создает интересные занятия, учитывая цели и темп студентов
Университет Небраски•2004 г.
Ярославское музыкальное училище им. Л.В.Собинова•1990 г.
Учился во Франции и США, что обогатило его подход.
Создает открытую и дружелюбную атмосферу для учеников.
Уделяет внимание индивидуальным потребностям каждого студента.
1
...
95
...
99
