Личный кабинет
чтобы в любое удобное время общаться с преподавателем, делать домашку и заниматься на онлайн-тренажерах на одной платформе
Язык
Уровень
Цель
Тип преподавателя
Город
Удобное расписание
Оренбургский государственный медицинский университет•2021 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Окончила фармфакультет и обсуждает медицину с учениками
Начала преподавать английский с 2023 года
Открыта к новым идеям и обмену опытом с учениками
Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова•2015 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Учитывает цели и интересы каждого ученика
Использует коммуникативный метод для обучения
Помогает подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ по английскому
Московский государственный областной университет•2015 г.
АНО ДПО "Институт новых технологий и управления" •2021 г.
Окончила МГОУ по специальности «Английский и немецкий языки»
Жила в Германии и свободно говорит на немецком
Использует коммуникативный подход для преодоления языкового барьера
Бирский государственный педагогический институт Башкортостан•1998 г.
Окончила педагогический институт по английскому и французскому языкам
Работала ведущим переводчиком в престижной иностранной компании
Применяет коммуникативный подход для преодоления языкового барьера
Тульский государственный педагогический институт им. Л.Н.Толстого•1996 г.
Обучила топ-менеджеров и CEO крупных компаний
Жила и работала в англоговорящих странах
Использует коммуникативный подход для преодоления языкового барьера
Удмуртский государственный университет•2021 г.
Удмуртский государственный университет•2023 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Закончила институт языка и литературы по специальности «Переводчик»
Применяет творческий подход для увлекательного обучения
Уделяет внимание коммуникативному подходу для преодоления языкового барьера
Московский педагогический государственный университет•2007 г.
Получила международный сертификат CAE, подтверждающий высокий уровень английского
Применяет коммуникативную методику для преодоления языкового барьера
Работала в японских компаниях, используя английский для международной коммуникации
Ставропольский государственный университет•2012 г.
Северо-Кавказский федеральный университет•2013 г.
Специализируется на подготовке к международным экзаменам
Использует ассоциации и логику для объяснения сложного
Имеет опыт жизни в Испании и сертификат ISIS Brighton
Modal window id: repetitors-catalog-banner-popup
Нижневартовский государственный университет•2018 г.
Готовит к международным сертификатам TKT, TESOL и IELTS
Создает атмосферу для комфортного обучения без стресса
Обучает общему и специализированному английскому
Мариупольский государственный университет•2020 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Обладает магистерской степенью в области филологии
Работает с учениками разных уровней от A2 до C1
Стремится находить индивидуальный подход к каждому ученику
МГЛУ•2019 г.
Окончила государственный лингвистический университет с изучением армянского языка
Придумала лайфхаки для изучения любого языка
Основывается на интересах ученика для развития навыков
Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина•2019 г.
Использует интерактивные методы для обучения детей
Применяет коммуникативный подход в занятиях
Помогает ученикам развивать самостоятельность в изучении языка
Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова•2018 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Работала в международной компании с обязательным английским
Помогала друзьям с английским как хобби
Вдохновляет учеников на уверенное общение на языке
Башкирский Государственный Университет•2012 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Работал в IBM и развивает карьеру в CG-индустрии
Ведет YouTube-канал с подкастами для IT и CG
Готовит студентов к международным собеседованиям
Вятский государственный университет•2023 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Окончил бакалавриат по лингвистике с двумя языками
Помогал ученикам поступать в иностранные ВУЗы
Адаптирует материал под интересы каждого ученика
Белорусский государственный университет•2017 г.
Белорусский государственный университет•2019 г.
Обожает учиться и участвует в зарубежных вебинарах
Адаптирует занятия под цели учеников
Имеет магистерскую степень в англо-американской литературе
Санкт-Петербургский Государственный университет•2004 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Получила диплом инженера-биотехнолога во Франции
Стажировалась в США, общаясь на английском
Развивает навык беглой речи для общения за границей
Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств•2006 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Получила гуманитарное образование в области связи с общественностью
Совершила рабочие иммиграции в страны Африки и Азии
Уделяет внимание развитию коммуникативных навыков на уроках
Восточно-Казахстанский гуманитарный колледж им. Абая•2015 г.
Евразийский гуманитарный институт им. А. К. Кусаинова•2019 г.
Жил в американской семье и учился в США
Подтвердил уровень Advanced на выпускном экзамене
Учитывает интересы студента при подготовке к уроку
Московский педагогический государственный университет•2012 г.
Окончила магистратуру турецкого вуза по управлению персоналом
Специализируется на английском для путешествий и жизни
Персонализирует уроки под нужды учеников
1
...
95
...
100
