Личный кабинет
Привет, ребята! Спасибо, что заглянули ко мне. Я специализируюсь на онлайн уроках и преподаю с...
Здравствуйте! Помогаю взрослым студентам использовать английский для работы, международных экзаменов, визовых интервью, собеседований, переезда и...
Имею высшее образование в области химии (магистратура). В 2020 году сдал экзамен TOEFL с результатом...
Hello, my name is Catherine. I am 39 years old and live in a city...
Дипломированный преподаватель и переводчик английского языка. Жила и работала переводчиком в ОАЭ в международной сети...
Меня зовут Валерия. Живу в Сербии.
Преподaю английский язык в частной языковой школе. Провожу как групповые,...
My name is Marija, but you can call me Mary. I come from Serbia and...
I’m an English teacher from Serbia with more than 5 years of experience in teaching....

-Over 6 years teaching English with Skyeng!
-Experience with a variety of students: Highschool pupils, IT...
Hi! I’m Petra, and I truly love helping learners grow and meeting the incredible people...
I am a native English speaker and a graduate of Andrews University in the United...
Лингвист, преподаватель английского языка. Окончила лингвистический университет, специальность "Современные иностранные языки (преподавание)".
Преподаю английский с 2015...
I’m a dedicated and experienced English teacher with a proven track record of helping students...
I am passionate about languages, and I love sharing my passion for the English language...
Меня зовут Ани. Я окончила Ереванский государственный университет, имею степень бакалавра по лингвистике и...
My name is Natalija, I am from Serbia, although I currently live in Spain....
Дипломированный преподаватель английского языка и русского языка, как иностранного. Окончила Университет в 2017 году. Тогда...
Privet! My name is Tahira, and I'm not just here to teach English—I help my...
My name is Cartier Mason, and I am an American English teacher with 10 years...
I have a bachelor's degree in Mass Communications and Mass Media. I studied broadcast, journalism,...




