Личный кабинет
чтобы в любое удобное время общаться с преподавателем, делать домашку и заниматься на онлайн-тренажерах на одной платформе
Язык
Уровень
Цель
Тип преподавателя
Город
Удобное расписание
Калужский государственный университет•2018 г.
Сертификаты
Окончила КГУ им. К.Э. Циолковского с двумя степенями
Имеет международные дипломы по английскому и французскому
Проходила стажировки за границей для улучшения преподавания
ВГУ им. П.М. Машерова•2019 г.
Окончила университет с красным дипломом по филологии
Проходила практику в Зеленогурском университете в Польше
Использует коммуникативный подход, ориентируясь на интересы ученика
Горловский государственный педагогический институт, учитель английского и испанского языков •1999 г.
Создает комфортную атмосферу для общения на английском
Объясняет грамматические времена простым и доступным способом
Помогает подготовиться к языковым экзаменам
Московский педагогический университет по специальности «Преподаватель английского языка»•1996 г.
Окончила педагогический университет по специальности «Преподаватель английского языка»
Применяет индивидуальный подход к каждому студенту
Создает увлекательные и продуктивные уроки для студентов
Коми государственный педагогический институт•2002 г.
Помогает ученикам достигать высоких результатов на экзаменах
Подготовила студентов к поступлению в языковые вузы за границей
Создает индивидуальные подходы для работы с разными возрастами
Ростовский государственный университет путей сообщения•2019 г.
Окончила университет с отличием в инженерии
Жила и преподавала английский язык в Италии
Использует коммуникативный подход для преодоления языкового барьера
РГПУ им. А. И. Герцена•2022 г.
Сдала Кембриджский экзамен на знание английского языка
Жила в Турции и изучает турецкий язык
Моделирует реальные коммуникативные ситуации на занятиях
Алтайская государственная педагогическая академия•2013 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Занималась медицинским переводом для мировых фармкомпаний
Готовит к сдаче IELTS с учетом целей ученика
Путешествовала по Латинской Америке и изучает испанский
Modal window id: repetitors-catalog-banner-popup
МГУ им.М.В.Ломоносова•2008 г.
Окончила университет по специальности онтология и гносеология
Преподавала детям в Азии во время путешествий
Сосредоточена на практичности и реальных кейсах
Получила степень кандидата филологических наук
Работала с иностранцами из гуманитарных организаций
Готовит к сертификационным экзаменам и ОГЭ, ЕГЭ
Московский государственный лингвистический университет•2024 г.
Подтвердил уровень английского языка С1 международным экзаменом IELTS
Приобрела языковой опыт во время поездки в Америку
Работает с учениками старше 20 лет, обсуждая интересные темы
Уссурийской государственный педагогический институт•2002 г.
Окончила Государственный Педагогический Институт по специальности английский язык
Находила индивидуальный подход к каждому ученику
Помогала ученикам преодолевать языковой барьер и общаться с иностранцами
Окончила МГУ с дипломом преподавателя истории и английского
Использует живое общение для эффективного обучения
Мотивирует учеников ставить новые цели и расширять горизонты
Обладает степенью магистра психологии для глубокого понимания учеников
Стажировалась и работала в США, Британии и Германии
Адаптирует материалы под потребности и задачи каждого ученика
Окончила педагогический университет с дипломом лингвиста-переводчика
Погружает учеников в мир живого английского языка
Помогает достигать новых вершин в изучении языка
Окончила институт иностранных языков с дипломом преподавателя
Работала в дипломатической сфере и зарубежных представительствах
Уделяет внимание индивидуальному подходу к каждому ученику
Училась в Германии и США, что обогащает её подход.
Окончила магистратуру в одном из лучших вузов Америки.
Помогает студентам готовиться к международным экзаменам.
Казахстанско-Российский Университет1•2010 г.
Преподает с индивидуальным подходом к каждому студенту
Применяет коммуникативный подход для преодоления языкового барьера
Использует творческий подход для увлекательного обучения
Рязанский Государственный Университет•2001 г.
Выпускница педагогического университета с филологическим образованием
Адаптирует контент под потребности конкретного ученика
Использует коммуникативный подход для преодоления языкового барьера
Горьковский государственный педагогический университет•1979 г.
Использует эффективные методы обучения для увлекательных занятий
Сосредотачивается на коммуникативной методике для практики языка
Учитывает индивидуальные желания ученика в процессе обучения
1
...
14
...
20
