Личный кабинет
Меня зовут Виктория! Practice makes perfect. Фраза, которую я услышала от своего преподавателя по...
Меня зовут Майя. Я окончила университет с отличием в 2020 году по направлению: 44....
Меня зовут Семён. Я изучаю язык уже более 10 лет. С отличием окончил языковой ВУЗ,...
Я познакомилась с английским языком когда мне было 4 года. И я поняла, что...
Дипломированный преподаватель, окончила Ростовский государственный педагогический университет, факультет иностранных языков, по специализации "Филология, преподаватель английского...
Английский язык — моя давняя любовь. Впервые встретилась с этим языком в дошкольном возрасте...
Меня зовут Светлана. Я влюбилась в английский язык еще в школе, поэтому я поступила...
Моё знакомство с английским началось до школы, но любовь раскрылась после университета. Поработав переводчиком...

Изучение английского языка заинтересовало меня ещё с ранних лет. И сейчас этот интерес перерос в...
Учитель английского языка, переводчик, neurolanguage coach®
Помогаю выявить истинную мотивацию в изучении языка и подобрать наиболее...
Hello and hola, my friends and amigos. Языки – это истинное вдохновение и мечта,...
Меня зовут Александра. Английский язык — моя давняя любовь. Еще в школе я поняла,...
Лусинэ - дипломированный преподаватель, филолог, лингвист, окончила Брестский государственный университет им. А.С. Пушкина, факультет иностранных...
Меня зовут Светлана. Преподаю с 2016 года.
Сложно представить современный мир без английского языка....
С английским языком я неразлучна еще со второго класса. Всегда хотелось узнать о чем...
Меня зовут Нилуфар Далимова. Английский язык – мое увлечение с детства, которое со временем превратилось...
Кристина - дипломированный лингвист и преподаватель иностранных языков, окончила Алтайский государственный педагогический университет, ЛИИН по...
Я захотел учить английский язык, чтобы понять о чем рассказывают Eminem, Beatles, Metalica, Queen и...
Меня зовут Светлана Попилина. Общаться без границ, не чувствуя себя скованно, способность ясно и...



