Личный кабинет
Меня зовут Евгения, я родом из города Иванова (Россия), сейчас живу в Италии. В Skyeng...
Я окончила Ростовскую государственную экономическую академию по специальности «Экономика и управление на предприятии».
В дальнейшем английский...
Я преподаю английский с 14 лет. В SkyEng с 2016 года! Я - филолог, моя...
Лингвист, окончила Государственный Лингвистический университет. В 2021 году получила сертификат IELTS (academic) с результатом С1....
Я дипломированный специалист в области русского и английского языков и литературы, постоянно повышаю квалификацию, посещая...
Добрый день! Я являюсь специалистом в областях «Педагогическое образование» и «Перевод и переводоведение». Имею...
С отличием окончила специалитет Санкт-Петербургского политехнического университета П. Великого по направлению «Теория и методика преподавания...
Моё первое образование – направление подготовки «Международные отношения», дополнительное – «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации...

I’m an English teacher from Serbia with more than 5 years of experience in teaching....
Привет и добро пожаловать! Я преподаю с 2018 года, а до этого я провел более...
Hello! My name is Nez. I have a Bachelor's degree in Computer Science in...
Hello everyone! My students call me Tim. I am an English tutor. If you'd notice,...
Hi! I'm Axl. How are you doing?
I was born and raised in Manila, Philippines and...
Professional educator with passion for fostering inclusive and dynamic learning environments. Valued for implementing effective...
Меня зовут Ирина. Я окончила университет в 1998 году и осталась работать там преподавателем общего...
Hello students! I’m teacher Younes from the beautiful country of Morocco.
Actually, I graduated from an...
Образование: высшее, окончила один из ведущих университетов в Китае, Пекине. Есть опыт проживание за границей,...
I am a qualified English teacher from Serbia. I graduated from Faculty of Philology-English Department...
My name is Mariano Alfonso, I’m 34 years old, and I’m from Buenos Aires, Argentina....



