Личный кабинет
чтобы в любое удобное время общаться с преподавателем, делать домашку и заниматься на онлайн-тренажерах на одной платформе
Язык
Уровень
Цель
Тип преподавателя
Город
Удобное расписание
Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. Шамякина•2012 г.
Окончила Мозырский государственный педагогический университет
Создала частный образовательный центр для индивидуального обучения
Использует интересы студентов для достижения успеха в обучении
Витебский государственный университет им. П.М. Машерова•2006 г.
Обладает дипломом в сфере финансового менеджмента
Преподает английский язык с 2008 года
Сочетает работу и хобби в изучении языков
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Пензенский государственный университет"•2016 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Окончила лингвистический факультет с Кембриджским сертификатом
Создает непринужденные занятия для легкого запоминания
Учитывает индивидуальные цели и потребности студентов
Гатчинский педагогический колледж имени К.Д. Ушинского, учитель иностранного языка •2012 г.
Окончил Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Проходил стажировку в Финляндии с носителями языка
Получил сертификаты TEFL/TESOL для преподавания
Посетила множество стран, включая США и Великобританию
Проходила обучение в университете США
Сосредоточила уроки на живой речи и понятной грамматике
Липецкий государственный педагогический университет •2011 г.
Окончила Липецкий Государственный Педагогический Университет
Работала в международной авиакомпании с носителями языка
Прошла повышение квалификации по подготовке к ЕГЭ
Окончила курсы Кембриджского университета по онлайн-преподаванию
Работала в США по программе «Work and travel»
Создает дружелюбную атмосферу для разговорной практики
Донецкий государственный технический университет•2000 г.
Донецкий государственный технический университет•2001 г.
Донецкий государственный технический университет•2001 г.
Каменский педагогический колледж•2016 г.
Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования•2019 г.
Южный университет (ИУБиП)•2017 г.
Окончила университет по международной экономике с английским языком преподавания
Получила педагогическое образование и работала учителем английского
Помогает подготовиться к интервью и самопрезентации в бизнесе
Modal window id: repetitors-catalog-banner-popup
Казанский Государственный Педагогический Институт•2000 г.
Специализируется на снятии языковых блоков у студентов
Применяет индивидуальный подход к каждому обучаемому
Использует личные разработки для объяснения грамматики
Донецкий национальный университет•2019 г.
"Южный федеральный университет" город Ростов-на-Дону•2019 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Окончила университет по лингвистике и межкультурной коммуникации
Имеет сертификат TEFL/TESOL с отличием
Совершенствует методику преподавания на курсах повышения квалификации
Горловский государственный педагогический институт•2012 г.
Адаптирует занятия под нужды каждого студента
Работала с волонтерами из разных стран
Создает интересные и увлекательные уроки
Тульский государственный педагогический университет имени Льва Николаевича Толстого•2023 г.
Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации•2025 г.
Global•2022 г.
Выпустилась из магистратуры МГИМО по переводу
Имеет сертификат TEFL/TESOL для преподавания английского
Училась в Канаде, Англии, Ирландии и на Мальте
Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова•1999 г.
Ульяновское высшее авиационное училище ГА (институт)•2007 г.
Участвовала в программе изучения государственного устройства США
Прошла стажировку в школе английского языка в Великобритании
Преподает итальянский язык и является практикующим психологом
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации•2022 г.
Образовательная автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «СКАЕНГ» (ОАНО ДПО «СКАЕНГ»)•2026 г.
Изучал английский язык в языковой школе на курсе Advanced
Работал с преподавателями из США, Великобритании и Канады
Помогает изучить актуальный язык, учитывая его изменения
Магнитогорский государственный университет•2009 г.
Получила два диплома в области педагогики и лингвистики
Проживала более двух лет в США и три года в Израиле
Строит индивидуальные маршруты обучения для каждого ученика
Витебский государственный университет имени П. М. Машерова•2003 г.
Витебский государственный университет имени П. М. Машерова•2017 г.
Витебский государственный технологический университет•2014 г.
Минский государственный лингвистический университет•2018 г.
Помогает студентам повышать уровень английского языка
Работает как со взрослыми, так и с детьми
Вдохновляет студентов на креативные подходы к обучению
Academy of International Business Collaboration•1994 г.
Academy of International Business Collaboration•1996 г.
Окончил Академию международного и делового сотрудничества в США
Общался с носителями языка и освоил акценты
Имеет опыт в бизнесе и управлении для практического обучения
Санкт-Петербургский государственный университет •2002 г.
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена•2018 г.
Выпустилась из СПБГУ по международным экономическим отношениям
Обладает международным сертификатом ТКТ для преподавания
Использует индивидуальный подход к каждому ученику
Казанский государственный педагогический университет•1999 г.
Окончила КГПУ по специальности "Английский и турецкий языки"
Проходила стажировку в Хорватии, что обогатило опыт
Использует коммуникативный метод для преодоления языкового барьера
Кабардино-Балкарский государственный унивреситет•2002 г.
Окончил Кабардино-Балкарский университет по специальности преподаватель английского языка
Проживал два года в Дании и учился в бизнес-школе
Применяет коммуникативный метод для активного использования языка
1
...
18
...
20
