Личный кабинет
Я окончил Дальневосточный государственный университет путей сообщения. В 2016 году получил сертификат ESOL. Начал преподавать...
Дипломированный филолог. Имею высшее педагогическое образование. С 2014 года веду педагогическую деятельность на территории РФ....
Меня зовут Елена! Сейчас я учусь в вузе на преподавателя английского и активно делюсь...
Изучение иностранных языков — моя давняя страсть.
Я начала изучать английский и немецкий языки еще в...
Меня зовут Яна. Вот уже десять лет преподаю английский в школе, а также провожу частные...
Моя любовь к английскому языку случилась с первого взгляда еще в школе и с...
Английский язык — моя давняя любовь. Впервые встретилась с этим языком в дошкольном возрасте...
Меня зовут Мария. Я люблю иностранные языки со школы. Кроме английского также знаю французский...

Я окончила лингвистический вуз, где изучала английский и немецкий языки, и по специальности я переводчик....
Hello students! I’m teacher Younes from the beautiful country of Morocco.
Actually, I graduated from an...
Изучение иностранных языков улучшает память и помогает держать мозг в тонусе. Изучение английского языка подарит...
Сертифицированный преподаватель английского языка, обучался в международной школе (международно признанный сертификационный курс TEFL с практическим...
Меня зовут Анаханум. Английский язык — мой давний друг. Еще в школе я поняла,...
Я-Елена Владимировна, преподаватель с 20-летним опытом работы. Окончила Институт иностранных языков имени Мориса Тореза....
Лингвист, окончила педагогический институт по специализации «Английский и Французский язык». Проходила стажировку в США, 10...
Меня зовут Александра.
Я окончила бакалавриат по направлению «Лингвистика» и магистратуру по направлению «Фундаментальная и...
Специалист по межкультурной коммуникации, лингвист. Проходила стажировку в Себу, Филиппины. Начала работать учителем английского языка...
Магистр международных отношений и международного бизнеса, окончила Tufts University расположенный в США. Бакалавр экономики, окончила...



