Личный кабинет
Меня зовут Наталия. Английский язык — моя любовь. Я — счастливый человеком, потому что...
Лингвист, окончила педагогический институт по специализации «Английский и Французский язык». Проходила стажировку в США, 10...
Английский язык – моя давняя любовь. Еще в школьные годы я поняла, что английский для...
Меня зовут Ангелина. Моя специальность - «Английский язык. Французский язык».
Я обожаю английский, и мне...
Дипломированный преподаватель английского языка. Окончила факультет иностранных языков и регионоведения Государственного университета. Проходила стажировки в...
Дипломированный преподаватель английского языка, окончила Лингвистический университет по специальности "Лингвистика. Теория и методика преподавания иностранных...

Добрый день всем! Добро пожаловать в SkyEng!
Провожу уроки для взрослых на уровнях A2, B1.
На нашем...
Переводчик с английского языка, окончила гуманитарный университет в 2018 году. 2 года проработала оффлайн-преподавателем в...
Добрый день! Меня зовут Алла. Закончила сертифицированные курсы офисного менеджера для делового перевода, получила...
Дипломированный преподаватель, окончила Нижегородский Лингвистический университет имени Н.А. Добролюбова, факультет иностранных языков, по специализации «Английский...
Меня зовут Анна. Я преподаю английский язык более 10 лет. Я обожаю английский, потому...
Меня зовут Павел. Я окончил институт, с 2008 года преподаю английский язык. Я стараюсь...
Меня зовут Ханна. Я — лингвист, преподаватель французского и английского языков. Обучение учеников английскому языку...
Меня зовут Александра. Английский язык — моя давняя любовь. Еще в школе я поняла,...
Меня зовут Закирова Наталья. Еще ребенком я поняла, что хочу связать свою профессиональную жизнь...
Лингвист, окончила в 2013 году педагогический университет по специальности "Иностранный язык (английский язык)".
С 2013 года...
Hello Everyone! Меня зовут Софья. Ещё в школе я поняла, что свяжу свою жизнь...
Меня зовут Анастасия.
Древний китайский философ сказал «Выбери себе работу по душе, и...



