Личный кабинет
чтобы в любое удобное время общаться с преподавателем, делать домашку и заниматься на онлайн-тренажерах на одной платформе
Язык
Уровень
Цель
Тип преподавателя
Город
Удобное расписание
Окончила Казанский университет с дипломом филолога
Проходила стажировку в США, что обогатило опыт
Использует современные методы для развития разговорной практики
Окончила институт иностранных языков с дипломом преподавателя
Работала в дипломатической сфере и зарубежных представительствах
Уделяет внимание индивидуальному подходу к каждому ученику
Окончила Московский Государственный Лингвистический Университет
Посетила Испанию, Италию и Новую Зеландию
Использует коммуникативный метод для преодоления языкового барьера
Южный Федеральный Университет•2017 г.
Окончила университет с дипломом бакалавра педагогики
Использует коммуникативную методику для обучения
Адаптирует материалы под потребности и интересы студентов
Окончила университет по специальности "Перевод и переводоведение"
Имеет международный сертификат City & Guilds C1
Использует коммуникативный подход в обучении
Рязанский Государственный Университет•2001 г.
Выпускница педагогического университета с филологическим образованием
Адаптирует контент под потребности конкретного ученика
Использует коммуникативный подход для преодоления языкового барьера
Lived in South Africa and England, gaining global insights
Creates practical and engaging lessons for everyday use
Focuses on building students' confidence in speaking English
Нижегородский государственный педагогический университет•2006 г.
Получила кембриджский сертификат ТКТ по методике преподавания
Использует Flipped classroom для улучшения языковых навыков
Помогает IT специалистам готовиться к собеседованиям
Modal window id: repetitors-catalog-banner-popup
Окончила университет с отличием и имеет опыт стажировки в Мексике
Получила грант Fulbright в университете Джонса Хопкинса
Написала книгу по изучению английского языка для детей
Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет•2011 г.
Сертификаты
Окончила гуманитарный педагогический университет с языковым направлением
Работала волонтером в Индии, что обогатило её опыт
Использует игровые методы для увлекательного изучения языка
Окончил факультет международной экономики с иностранным языком
Работал в США и общается с иностранными друзьями
Формирует крепкий фундамент для правильно поставленной речи
Работала на международных круизных лайнерах с носителями языка
Живет в Чехии и много путешествует по миру
Готовит студентов к экзамену TOEFL по английскому языку
Получила международный сертификат CELTA для преподавания
Сконцентрировала занятия на практике говорения
Использует уникальный подход к выражению мыслей на английском
Выпустилась из лингвистического университета с языковым факультетом
Создает дружескую и творческую атмосферу на уроках
Использует песни и фильмы для увлекательного обучения
Окончила университет по специальности «Преподаватель языков»
Использует коммуникативный метод для индивидуального подхода
Создает непринужденную атмосферу для обсуждения интересных тем
Окончила лингвистический университет с магистерской степенью
Защитила диссертацию на древнеанглийском языке
Умеет налаживать контакты и понимать мотивации студентов
Закончив лингвистический факультет с красным дипломом
Гарантирует индивидуальный подход к каждому ученику
Создает теплую и дружелюбную атмосферу на уроках
Имеет степень магистра по двум филологическим специальностям
Создает непринужденную атмосферу для уверенного общения
Практикует язык в реальных жизненных ситуациях
Нижегородский государственный лингвистический университет имени Н.А. Добролюбова•2001 г.
clubclass•2012 г.
Окончила Нижегородский Лингвистический университет по иностранным языкам
Прошла кембриджские курсы по деловому английскому
Использует коммуникативный метод для преодоления барьеров
Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины•2013 г.
ООО «Образовательные технологии»•2019 г.
Understands the challenges students face while studying
Creates an interesting learning environment for students
Demonstrates patience and focus in teaching approach
1
...
19
20
