Личный кабинет
I have been teaching English as a Second Language for over 5 years to different...
My name is Wayne. I am a qualified TEFL teacher with a valid teaching permit...
My name is Patrick and I come from England. My first degree is from...
My name is Cartier Mason, and I am an American English teacher with 10 years...
My name is Chris, I´m from the British Isles and have many years experience teaching...
I am from the United States, and I have been living in the United Kingdom...
I am a mixed national with citizenship in both the United Kingdom and the Philippines....
I am a CELTA certified English teacher with over 10 years of experience teaching online....

My name is Linda, I live in the US. I have lived in the US...
What my students say about me. The best teacher. Academic, but flexible. A very wide...
My name is Edwin, but all my friends call me Edd, I would like...
I am a native English speaker from Cape Town, South Africa. Alongside teaching English, I...
I am a native speaking English teacher with oodles of patience, experience, and knowledge of...
Являюсь дипломированным лингвистом. Окончила Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы по направлению Лингвистика (английский,...
Дарья - специалист по международной инвестиционной деятельности. Окончила с отличием школу с углубленным изучением английского...
Дипломированный лингвист, сертифицированный преподаватель TEFL с 8 летним опытом преподавания английского языка. Живу и дышу...
Уже более 15 лет я занимаюсь преподаванием английского. Я закончила университет по специальности «Филолог-преподаватель английского...
Алексей - дипломированный преподаватель и переводчик английского языка, окончил романо-германское отделение филологического факультета Саратовского государственного...
Дипломированный преподаватель (магистр), окончила Гюмрийский государственный педагогический институт, факультет иностранных языков, по специализации «Английский и...
I got my bachelor's degree in Teaching English as a Foreign Language in 2015. My...



