Личный кабинет
Меня зовут Олег. Английский я учил самостоятельно с детства. В «перестройку» работал переводчиком в...
Самый крутой языковой опыт в моей жизни – когда я, только после института, устроилась...
Дипломированный лингвист-переводчик. В 2012 году проходила языковую практику в Лондоне в языковой школе TwinGroup.
Начала...
Меня зoвут Варвара. Я занимаюсь изучением английского языка и английской культуры всю свою жизнь. Еще...
Английский язык — это инструмент, благодаря которому вы сможете открыть не одну дверь. Это я...
Привет! Меня зовут Эльвира. Я окончила педагогический институт иностранных языков по направлению «английский язык»...
Привет! Меня зовут Аста. После окончания университета я работала в большой коммерческой компании в качестве...

Окончила педагогический университет по специальности "Английский язык. Немецкий язык". С 2010 работаю учителем английского языка....
Я дипломированный специалист. Более 7 лет жила в Дании, где изучала международную экономику и...
Меня зовут Олеся. Глубоко убеждена, что знание английского поможет вам стать более разносторонним человеком....
Хотите преодолеть языковой барьер? Нужен английский для бизнес-встреч или для путешествий? Тогда мои уроки идеально...
Меня зовут Лиля. Английский язык для меня — это не просто полезный в наше...
Меня зовут Юлия. Я из Санкт-Петербурга. С 2018 года я поменяла свою жизнь, став преподавателем...
Когда в школе появился предмет «Английский язык», я была в ужасе. Английский мне не давался,...
Понимание, что наличие английского языка, как навыка в моей основной деятельности, откроет множество возможностей...
Здравствуй, мой будущий ученик — долгожданный соратник на пути познания английского языка! Да, именно...
Меня зовут Мария. Любовь к английскому языку сформировалась у меня еще в школе. Еще...
Меня зовут Роман. Пару слов обо мне: - Выпускник Лингвистического факультета НГПУ им. К....
Дипломированный преподаватель английского языка. Закончила педагогический университет в 1995 году.
Преподавала английский язык в государственной школе...



