Личный кабинет
Я до сих пор благодарна нашей учительнице английского за то, что она дала нам...
My name is Emina and I am from Serbia. I am an English teacher with...
Окончила университет по специальности филология стран Дальнего Востока (японский, китайский и английский языки). Занималась частным...
Магистр лингвистики, окончила педагогический университет по специальности "Перевод и переводоведение", защитила магистерскую диссертацию, посвященную переводу...
Здравствуйте, меня зовут Михаил и я занимаюсь изучением английского языка всю сознательную жизнь.
В школьные годы...
Я дипломированный специалист. Более 7 лет жила в Дании, где изучала международную экономику и...
I am a dedicated native English teacher, passionate musician, and lifelong learner with over eight...

Меня зовут Ирина. Английский язык — моя страсть. В какой-то момент я поняла, что...
Меня зовут Светлана и я — проводник в мир английского. Я преподаю английский язык с...
Образование: Мировая экономика, учитель английского и немецкого языков. CELTA экзамен для преподавателей международного образца на...
Получаю образование лингвиста в университете Экономики и Технологий управления, а также прохожу программу переквалификации в...
Высшее образование лингвиста-переводчика, педагогического университета.
С удовольствием делюсь знаниями со взрослыми учениками.
На занятиях уделяю большее...
My name is Christine Gay R. Aban. I graduated College with a degree in Bachelor...
Привет! Меня зовут Сафaр, и я преподаватель английского языка. Я обладаю хорошими навыками коммуникации, всегда...
Hello, everyone! My name is Marjorie Suriba. I am a graduate of two (2) Bachelor's...
Меня зовут Елена. Я окончила Омский государственный педагогический университет по специальности "учитель английского и немецкого...
✨Если бы мне предложили выбрать только один из языков которых я знаю (и жить только...
Учить язык, значит открыть новое окно в мир. Изучать иностранный язык нелегко и требует...
Hello everyone! My students call me Tim. I am an English tutor. If you'd notice,...



