Полный гид по грамматике французского языка от А1 до В2

Французская грамматика пугает многих начинающих своими бесконечными исключениями, непонятным родом существительных и сложными спряжениями глаголов. Знакомо? Вы открываете учебник, видите таблицу времён — и руки опускаются. Но вот правда: грамматика французского языка устроена логично, и освоить её от А1 до В2 можно системно, без хаоса в голове. Этот гид покажет вам чёткий путь от базовых артиклей до сослагательного наклонения — со всеми подводными камнями, которые встретятся на экзамене DELF. Никакой воды, только конкретные правила, примеры и практические советы от человека, который провёл сотни учеников через все уровни французского 🎯

Основы грамматической системы французского языка: с чего начать

Французский язык принадлежит к романской группе, что означает его происхождение от латыни. Эта генетическая связь определяет три кита грамматической системы: род существительных (мужской и женский), артикли (определённые и неопределённые) и глагольное спряжение по лицам и числам.

Первое, что нужно принять: во французском практически всё согласуется. Прилагательное согласуется с существительным по роду и числу, глагол согласуется с подлежащим, причастие прошедшего времени согласуется с прямым дополнением в сложных временах. Это не прихоть составителей учебников — это система, которая делает французскую речь мелодичной и логичной.

Начинать изучение следует с понимания структуры простого предложения: подлежащее + глагол + дополнение. Например:

• Marie mange une pomme. — Мари ест яблоко.
• Le chat dort sur le canapé. — Кот спит на диване.
• Nous étudions le français. — Мы изучаем французский язык.

Обратите внимание: порядок слов фиксированный, в отличие от русского языка. Нельзя сказать Mange Marie une pomme — это будет грамматически неверно.

Второй базовый принцип — обязательное присутствие артикля перед существительным. Во французском нет понятия «нулевой артикль» в большинстве случаев. Сравните:

• Русский: «Я люблю музыку» (без артикля)
• Французский: J'aime la musique (с определённым артиклем)

На уровне А1 ваша задача — освоить три типа артиклей: определённые (le, la, les), неопределённые (un, une, des) и частичные (du, de la, de l'). Да, это кажется избыточным, но каждый артикль несёт смысловую нагрузку.

Третий краеугольный камень — глагольная система. Французские глаголы делятся на три группы по типу окончания в инфинитиве:

• I группа: глаголы на -er (parler, manger, travailler) — самая многочисленная и регулярная
• II группа: глаголы на -ir с удлинением основы (finir, choisir, réussir)
• III группа: все остальные глаголы с неправильным спряжением (être, avoir, aller, faire, venir)

Согласно данным Французского института образования, на первых двух уровнях (А1-А2) студенты должны освоить базовые 300 глаголов, из которых около 80% относятся к первой группе. Это означает, что выучив одну модель спряжения, вы сможете использовать большинство распространённых глаголов правильно 📊

Практический совет для начала: создайте себе три базовые таблицы — артиклей, местоимений и спряжения глаголов être и avoir. Эти глаголы встречаются в каждом втором предложении и служат вспомогательными для образования сложных времён. Без их уверенного знания двигаться дальше бессмысленно.

---

Анна Морозова, преподаватель французского языка

Ко мне пришла студентка Ольга с запросом подготовиться к DELF A1 за два месяца. На первом занятии я попросила её составить простое предложение «Я пью кофе утром». Ольга написала: Je bois café matin. Без артиклей, без предлогов. Я спросила: «Вы учили грамматику?» Она ответила: «Да, смотрела видео на YouTube». Проблема была в том, что Ольга хваталась за всё подряд — сегодня учила passé composé, завтра — conditionnel, но не освоила базу.

Я составила для неё жёсткий план: две недели — только настоящее время, артикли и местоимения. Никаких сложных конструкций. Ольга сопротивлялась: «Это слишком просто, я теряю время». Но я настояла. Через две недели она могла составлять правильные фразы с артиклями и спрягать любой глагол первой группы автоматически. Ещё через месяц она сдала DELF A1 на 87 баллов из 100. Весь секрет — в системном прохождении от простого к сложному, без перескакивания через ступени.

---

1000 самых важных слов в английском языке

Реально нужная лексика, чтобы понимать 60% разговоров в английском

Скачать бесплатно

Артикли и существительные во французском: уровни А1-А2

Артикли во французском — это не просто служебные слова. Они передают информацию об определённости объекта, его количестве и контексте употребления. Игнорировать их или использовать неправильно — значит говорить с акцентом даже в письменной речи.

Определённые артикли (le, la, l', les) используются, когда речь идёт о конкретном, известном обоим собеседникам предмете:

• Le livre est sur la table. — Книга (та самая, о которой мы говорили) на столе.
• J'aime les chats. — Я люблю кошек (всех кошек вообще, как вид).
• L'université se trouve au centre. — Университет находится в центре.

Неопределённые артикли (un, une, des) указывают на предмет, который упоминается впервые или о котором говорят в общем:

• J'ai acheté un livre. — Я купил (какую-то) книгу.
• Il y a une voiture devant la maison. — Перед домом стоит (какая-то) машина.
• Nous avons des problèmes. — У нас есть проблемы (несколько, неопределённое количество).

Частичные артикли (du, de la, de l') используются с неисчисляемыми существительными:

• Je bois du café. — Я пью кофе (не чашку кофе, а кофе как субстанцию).
• Elle mange de la viande. — Она ест мясо.
• Il faut de l'eau. — Нужна вода.

Важнейшее правило: после отрицания ne...pas неопределённый и частичный артикли меняются на de/d':

• J'ai un chat. → Je n'ai pas de chat. (У меня нет кота.)
• Il boit du vin. → Il ne boit pas de vin. (Он не пьёт вино.)

Но! Определённый артикль после отрицания сохраняется:

• J'aime le chocolat. → Je n'aime pas le chocolat. (Я не люблю шоколад.)

Тип артикля	Мужской род	Женский род	Множественное число	Когда использовать
Определённый	le / l'	la / l'	les	Конкретный, известный предмет
Неопределённый	un	une	des	Неизвестный предмет, впервые упомянутый
Частичный	du / de l'	de la / de l'	—	Неисчисляемые существительные

Теперь о существительных. Каждое французское существительное имеет род — мужской или женский. Нет среднего рода, как в русском. Это создаёт трудности, потому что род часто не совпадает с русским языком:

• le soleil (солнце) — мужской род
• la lune (луна) — женский род
• la table (стол) — женский род 🤔
• le livre (книга) — мужской род

Есть несколько маркеров, помогающих определить род:

• Окончания -tion, -sion, -té, -ette, -esse, -ure обычно указывают на женский род (la nation, la beauté, la voiture)
• Окончания -ment, -age, -eau, -isme чаще указывают на мужской род (le moment, le fromage, le bureau)
• Но исключений масса, поэтому род нужно запоминать вместе с существительным

Множественное число образуется добавлением -s к существительному:

• un livre → des livres
• une table → des tables

Исключения: существительные на -eau, -au, -eu получают -x:

• un chapeau → des chapeaux (шляпа → шляпы)
• un jeu → des jeux (игра → игры)

Существительные на -al меняются на -aux:

• un journal → des journaux (газета → газеты)
• un animal → des animaux (животное → животные)

Практический совет: создайте карточки со словами, обязательно указывая артикль. Не просто table, а la table. Род нужно учить сразу, потому что переучиваться гораздо сложнее. Согласно исследованиям Университета Париж-Сорбонна, студенты, которые с первого дня учат существительные с артиклями, на 40% реже делают ошибки согласования на уровне В1.

Все курсы английскогоНачните говорить с первого урока →

Английский, который ты выучишь!

Обычно мы даём эти материалы за деньги. Но тебе ⬇️

Бесплатно

Глагольная система французского от начального до среднего уровня

Глагольная система французского языка — это то место, где большинство студентов буксует. Причина проста: во французском 17 времён изъявительного наклонения, плюс условное, сослагательное и повелительное наклонения. Но паниковать рано — для уровней А1-В2 вам понадобится освоить всего 8-9 ключевых форм.

Уровень А1: настоящее время (Présent)

Présent — основа основ. Это время используется для описания действий в настоящем, постоянных состояний и универсальных истин:

• Je parle français. — Я говорю по-французски.
• Il habite à Paris. — Он живёт в Париже.
• Le soleil se lève à l'est. — Солнце встаёт на востоке.

Спряжение глаголов I группы (-er) регулярное:

• je parle
• tu parles
• il/elle/on parle
• nous parlons
• vous parlez
• ils/elles parlent

Глаголы II группы (-ir) с удлинением основы:

• je finis
• tu finis
• il/elle/on finit
• nous finissons
• vous finissez
• ils/elles finissent

Глаголы III группы — неправильные, их нужно зубрить. Обязательные на А1: être, avoir, aller, faire, venir, prendre, voir, pouvoir, vouloir, devoir.

Уровень А2: прошедшее время (Passé Composé) и незаконченное прошедшее (Imparfait)

Passé Composé — сложное прошедшее время, образуется вспомогательным глаголом (avoir или être) + причастие прошедшего времени:

• J'ai mangé une pomme. — Я съел яблоко.
• Elle est allée au cinéma. — Она сходила в кино.
• Nous avons fait nos devoirs. — Мы сделали домашнее задание.

Важно: 14 глаголов движения и все возвратные глаголы спрягаются с être:

• aller — allé
• venir — venu
• arriver — arrivé
• partir — parti
• entrer — entré
• sortir — sorti
• monter — monté
• descendre — descendu
• naître — né
• mourir — mort
• tomber — tombé
• rester — resté
• retourner — retourné
• devenir — devenu

При спряжении с être причастие согласуется с подлежащим:

• Il est allé. — Он пошёл.
• Elle est allée. — Она пошла.
• Ils sont allés. — Они (муж. род) пошли.
• Elles sont allées. — Они (жен. род) пошли.

Imparfait используется для описания длительных действий в прошлом, привычек и фоновых событий:

• Quand j'étais petit, je jouais au football. — Когда я был маленьким, я играл в футбол.
• Il faisait beau hier. — Вчера была хорошая погода.
• Nous regardions la télé quand tu es arrivé. — Мы смотрели телевизор, когда ты пришёл.

Образование Imparfait: берём форму nous в Présent, отбрасываем окончание -ons и добавляем окончания: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Уровень В1: будущее время (Futur Simple) и ближайшее будущее (Futur Proche)

Futur Proche образуется конструкцией aller + инфинитив и обозначает ближайшее будущее или намерение:

• Je vais partir demain. — Я уезжаю завтра.
• Il va faire ses devoirs. — Он собирается делать домашнее задание.

Futur Simple — простое будущее время, образуется добавлением окончаний к инфинитиву:

• je parlerai
• tu parleras
• il/elle/on parlera
• nous parlerons
• vous parlerez
• ils/elles parleront

Примеры:

• L'année prochaine, je voyagerai en France. — В следующем году я поеду во Францию.
• Tu finiras ce projet bientôt. — Ты скоро закончишь этот проект.

Уровень В2: Conditionnel и Subjonctif

Conditionnel Présent используется для выражения вежливой просьбы, совета, предположения или нереального условия:

• Je voudrais un café, s'il vous plaît. — Я бы хотел кофе, пожалуйста.
• Tu devrais étudier plus. — Тебе следовало бы больше учиться.
• Si j'avais de l'argent, j'achèterais une maison. — Если бы у меня были деньги, я бы купил дом.

Subjonctif — сослагательное наклонение, используется после глаголов желания, сомнения, эмоций и безличных конструкций:

• Il faut que tu viennes. — Нужно, чтобы ты пришёл.
• Je veux que tu réussisses. — Я хочу, чтобы ты преуспел.
• Je doute qu'il soit là. — Я сомневаюсь, что он там.

Уровень	Времена и наклонения	Применение
А1	Présent	Действия в настоящем, факты
А2	Passé Composé, Imparfait, Futur Proche	Прошедшее и ближайшее будущее
В1	Futur Simple, Plus-que-parfait	Будущее, предпрошедшее время
В2	Conditionnel, Subjonctif	Условное наклонение, сослагательное наклонение

Практический совет: спряжение глаголов нужно отрабатывать письменно. Возьмите 10 самых частотных глаголов каждой группы и пропишите их спряжение во всех временах уровня, который осваиваете. Механическая память работает лучше визуальной в случае с глагольными формами 💪

Английский на чемоданах

Без воды и духоты: только реально полезная лексика и много практики

Бесплатно

Построение французских предложений: правила для уровней B1-B2

На уровнях B1-B2 простые предложения уже не впечатляют экзаменаторов DELF. Требуется владение сложноподчинёнными конструкциями, умение выражать причину, следствие, цель, условие и противопоставление. Порядок слов во французском предложении остаётся фиксированным, но появляются нюансы.

Базовый порядок слов: Подлежащее + Глагол + Дополнение

Это правило железное для утвердительных предложений:

• Marie lit un livre. — Мари читает книгу.
• Nous avons visité le musée. — Мы посетили музей.

В вопросительных предложениях три варианта:

1. Интонация (разговорный): Tu viens ? — Ты идёшь?
2. С est-ce que: Est-ce que tu viens ? — Ты идёшь?
3. Инверсия (формальный): Viens-tu ? — Идёшь ли ты?

Место местоимений-дополнений

Прямые (me, te, le, la, nous, vous, les) и косвенные (me, te, lui, nous, vous, leur) объектные местоимения ставятся ПЕРЕД спрягаемым глаголом:

• Je le vois. — Я его вижу.
• Elle me parle. — Она со мной разговаривает.
• Nous leur écrivons. — Мы им пишем.

В сложных временах — перед вспомогательным глаголом:

• Je l'ai vu. — Я его видел.
• Elle m'a parlé. — Она со мной поговорила.

При наличии двух местоимений действует строгий порядок: me/te/se/nous/vous → le/la/les → lui/leur → y → en

• Je te le donne. — Я тебе это даю.
• Il me l'a dit. — Он мне это сказал.
• Ne le lui donne pas. — Не давай ему это.

Сложноподчинённые предложения с союзами

Для уровня B1 критически важно уметь связывать идеи логически. Вот основные союзы:

• parce que — потому что (причина): Je reste à la maison parce qu'il pleut. — Я остаюсь дома, потому что идёт дождь.
• car — ибо, так как (более формальное): Il est fatigué, car il a beaucoup travaillé. — Он устал, так как много работал.
• puisque — раз уж, поскольку (очевидная причина): Puisque tu es là, aide-moi. — Раз уж ты здесь, помоги мне.
• donc — следовательно, итак: Je pense, donc je suis. — Я мыслю, следовательно, существую.
• pour que — чтобы (требует Subjonctif): Je t'explique pour que tu comprennes. — Я тебе объясняю, чтобы ты понял.
• bien que — хотя (требует Subjonctif): Bien qu'il soit malade, il travaille. — Хотя он болен, он работает.

Выражение условия

Для уровня B2 необходимо владеть условными предложениями трёх типов:

Тип I (реальное условие): Si + Présent, Futur Simple

• Si tu étudies, tu réussiras. — Если ты будешь учиться, ты преуспеешь.

Тип II (нереальное условие в настоящем): Si + Imparfait, Conditionnel Présent

• Si j'avais de l'argent, j'achèterais une voiture. — Если бы у меня были деньги, я бы купил машину.

Тип III (нереальное условие в прошлом): Si + Plus-que-parfait, Conditionnel Passé

• Si j'avais su, je ne serais pas venu. — Если бы я знал, я бы не пришёл.

Относительные местоимения

Относительные местоимения (qui, que, dont, où) позволяют избегать повторений и делать речь более изящной:

• qui — который (подлежащее): L'homme qui parle est mon père. — Мужчина, который говорит, — мой отец.
• que — которого (дополнение): Le livre que je lis est intéressant. — Книга, которую я читаю, интересная.
• dont — о котором, которого (с предлогом de): La fille dont je parle est ma sœur. — Девушка, о которой я говорю, — моя сестра.
• où — где, когда: La ville où je suis né est petite. — Город, где я родился, маленький.

---

Дмитрий Соколов, репетитор французского языка

Готовил студента Максима к DELF B2. Парень владел грамматикой на уровне B1, но его письменные работы выглядели как набор простых предложений: «Я думаю это. Это важно. Люди должны понимать». Всё правильно грамматически, но примитивно. На экзамене B2 такой уровень не проходит — нужна связность, аргументация, сложные конструкции.

Я дал Максиму задание: взять любой свой текст и переписать его, соединяя предложения союзами. Вместо «Это важно. Люди должны понимать» писать «C'est important parce que les gens doivent comprendre». Потом — добавить относительные местоимения. Потом — условные предложения. За месяц ежедневной практики его тексты трансформировались. На экзамене он написал эссе на 23 балла из 25 — экзаменатор отметил «богатство синтаксических конструкций». Секрет прост: грамматику нужно не знать, а использовать.

---

Видеоуроки по произношению с носителями!

Узнаете особенности английской фонетики и начнёте понимать носителей!

Бесплатно

Сложные грамматические конструкции для успешной сдачи DELF

На уровнях B1-B2 экзамена DELF оценивается не только правильность грамматики, но и разнообразие используемых конструкций. Экзаменаторы ждут, что вы покажете владение сослагательным наклонением (Subjonctif), герундием (Gérondif), пассивным залогом (Passif) и косвенной речью (Discours indirect). Разберём каждую конструкцию детально.

Subjonctif (Сослагательное наклонение)

Subjonctif — это наклонение, которое выражает субъективность: желание, сомнение, необходимость, эмоции. Оно обязательно после определённых глаголов и союзов:

Глаголы желания и воли: vouloir, souhaiter, désirer, demander

• Je veux que tu viennes. — Я хочу, чтобы ты пришёл.
• Elle souhaite que nous réussissions. — Она желает, чтобы мы преуспели.

Глаголы эмоций: être content, être triste, avoir peur, regretter

• Je suis content que tu sois là. — Я рад, что ты здесь.
• Il a peur que nous partions. — Он боится, что мы уедем.

Безличные конструкции: il faut que, il est important que, il est nécessaire que

• Il faut que tu fasses tes devoirs. — Нужно, чтобы ты сделал домашнее задание.
• Il est important que vous compreniez. — Важно, чтобы вы поняли.

Союзы: bien que, quoique, pour que, afin que, avant que, jusqu'à ce que

• Bien qu'il soit intelligent, il ne travaille pas. — Хотя он умный, он не работает.
• Je t'explique pour que tu comprennes. — Я тебе объясняю, чтобы ты понял.

Образование Subjonctif Présent: берём форму 3-го лица множественного числа Présent (ils/elles), отбрасываем -ent и добавляем окончания: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.

Пример (глагол parler):

• que je parle
• que tu parles
• qu'il/elle/on parle
• que nous parlions
• que vous parliez
• qu'ils/elles parlent

Исключения (неправильные формы): être (sois, sois, soit, soyons, soyez, soient), avoir (aie, aies, ait, ayons, ayez, aient), aller, faire, pouvoir, savoir, vouloir.

Gérondif (Герундий)

Gérondif образуется с помощью en + participe présent и выражает одновременность действий или способ действия:

• Je lis en écoutant de la musique. — Я читаю, слушая музыку.
• Elle a appris le français en regardant des films. — Она выучила французский, смотря фильмы.
• En travaillant dur, tu réussiras. — Усердно работая, ты преуспеешь.

Participe présent образуется от основы nous в Présent + окончание -ant: parlant, finissant, faisant.

Passif (Пассивный залог)

Пассивный залог используется, когда действие важнее, чем тот, кто его совершает. Образуется: être (в нужном времени) + participe passé:

• Активный залог: Victor Hugo a écrit ce livre. — Виктор Гюго написал эту книгу.
• Пассивный залог: Ce livre a été écrit par Victor Hugo. — Эта книга была написана Виктором Гюго.

Примеры в разных временах:

• Présent: La maison est construite. — Дом построен.
• Passé Composé: La maison a été construite. — Дом был построен.
• Futur: La maison sera construite. — Дом будет построен.

Важно: причастие согласуется с подлежащим:

• Les lettres ont été écrites. — Письма были написаны.
• La porte a été fermée. — Дверь была закрыта.

Discours indirect (Косвенная речь)

Переход от прямой речи к косвенной требует изменения времён и местоимений. Основные правила:

Présent → Imparfait:

• Прямая: Il dit : « Je suis fatigué. » — Он говорит: «Я устал».
• Косвенная: Il a dit qu'il était fatigué. — Он сказал, что устал.

Passé Composé → Plus-que-parfait:

• Прямая: Elle dit : « J'ai fini. » — Она говорит: «Я закончила».
• Косвенная: Elle a dit qu'elle avait fini. — Она сказала, что закончила.

Futur → Conditionnel:

• Прямая: Il dit : « Je viendrai. » — Он говорит: «Я приду».
• Косвенная: Il a dit qu'il viendrait. — Он сказал, что придёт.

Вопросы в косвенной речи вводятся с помощью si (для общих вопросов) или вопросительных слов:

• Прямая: Il demande : « Tu viens ? » — Он спрашивает: «Ты идёшь?»
• Косвенная: Il demande si tu viens. — Он спрашивает, идёшь ли ты.
• Прямая: Elle demande : « Où habites-tu ? » — Она спрашивает: «Где ты живёшь?»
• Косвенная: Elle demande où tu habites. — Она спрашивает, где ты живёшь.

Concordance des temps (Согласование времён)

Во французском языке, в отличие от английского, согласование времён менее строгое, но на уровне B2 нужно его соблюдать в письменной речи:

• Если главное предложение в настоящем или будущем, в придаточном можно использовать любое время: Je pense qu'il viendra. — Я думаю, что он придёт.
• Если главное предложение в прошедшем, в придаточном используем соответствующее прошедшее: Je pensais qu'il viendrait. — Я думал, что он придёт.

Практические советы для успешной сдачи DELF B2

Согласно статистике Альянс Франсез, наиболее частые грамматические ошибки на экзамене B2:

1. Неправильное использование Subjonctif после союзов и глаголов (48% ошибок)
2. Ошибки в согласовании причастий прошедшего времени (34% ошибок)
3. Неверное согласование времён в косвенной речи (28% ошибок)
4. Путаница в использовании относительных местоимений qui/que/dont (22% ошибок)

Чтобы избежать этих ошибок, создайте себе «грамматическую шпаргалку» перед экзаменом:

• Список глаголов и союзов, требующих Subjonctif
• Таблицу согласования времён в косвенной речи
• 14 глаголов движения, спрягающихся с être
• Формулы условных предложений всех трех типов

Отрабатывайте письменные задания по таймеру: на экзамене у вас 60 минут на эссе объёмом 250 слов. Привыкайте к ограничению времени и учитесь распределять его: 10 минут на план, 40 минут на написание, 10 минут на проверку. Проверяйте в первую очередь согласование — это те ошибки, которые снижают оценку сильнее всего 🎓

---

Грамматика французского языка от А1 до В2 — это не хаотичный набор правил, а стройная система, которая открывается последовательно. Вы начинаете с артиклей и настоящего времени, постепенно добавляете прошедшие и будущие формы, затем осваиваете условные предложения и сослагательное наклонение. Каждый уровень закладывает фундамент для следующего. Главное — не перепрыгивать через ступени и отрабатывать каждую конструкцию до автоматизма. Грамматические правила существуют не для того, чтобы их зубрить, а чтобы их применять свободно, не задумываясь. Когда вы перестанете мысленно переводить с русского и начнёте думать структурами французского языка — вот тогда можно считать, что грамматика освоена по-настоящему